Does your health depend on you?

Урок английского языка в 6 классе

Цель: обобщить знания по теме ”Здоровье”.

Задачи:

1. Развитие умения догадываться о значении слова по словообразованию, развитие логического мышления, развитие способности соотносить, развитие умения работать в парах и группах.

2. Воспитание уважительного отношения к себе и окружающим, бережному отношения к своему здоровью, профилактика здорового образа жизни.

3. Совершенствование лексических и грамматических навыков говорения.

Ход урока:

1. Оргмомент.

- Good morning!

How are you?

Who is on duty today?

Today we have unusual lesson. We have guests. Lets try to work well.

2. Фонетическая зарядка.

-          Look  at the blackboard. These are two columns: illnesses and parts of body.

-          And on my table you can see sheets of paper with names of illnesses and parts of body. Come here, take a sheet pf paper, read and stick on the blackboard on the right columns.

Words: appendicitis, feet, teeth, the flu, a backache, legs, a forehead, a stomachache, shoulders, a cold, arms, a neck, a head, a toothache, a headache.

3. Речевая зарядка.

-          Ask each other: How often do you…?

4. Обобщение изученного. Работа в рабочей тетради.

-          And now open your AB, page 30, ex.3 (new AB – p.78 ex.2)

-          Read the task, please.

-          What must we do?

We'll draw a monster.

Do you want?

________ and ________ go to the blackboard.

(учащиеся говорят сколько чего нужно нарисовать у монстра)

Дети рисуют на доске. Учитель задает вопросы:

– ________, do you like it?

– Is it a boy or a girl?

– What is his name?

– How old is he?

– Has he got a sister or a brother?

–________ do you like your monster?

– What is his name?

– Where is he from?

– How old is he?

Thanks! Sit down, please.

5. Ex. 6 p.31 (new AB ex.6 p.79) – read the rule, please.

When we use must and when we use should?

6. What must we do if we have a headache? (take tablets) What else can we use? (home medicine). P.32 ex.7 (?)

At home you did a project ”Home medicine in my country”. Who wants to tell us about it?

(выступление детей с защитой проектов)

7. Подведение итогов:

-          How do we form names of illnesses from names of parts of body?

-          When we use should and when we use must?

8. Дополнительное задание:

How many words can you unscramble?

R A E T H – HEART

E A H D – HEAD

Y E E –EYE

K C B A – BACK

R S U H O D L E -  SHOULDER